LIM-presa scuola - Campania

IPIA Sannino-Petriccione v. Carlo de Meis - Napoli - 24/25 gennaio 2012

L’Ansas, Nucleo Territoriale della Campania, facendo seguito alle sollecitazioni pervenute da numerose istituzioni Scolastiche della Campania, ha organizzato con l’USR della Campania, un'occasione d'incontro della Scuola con il mondo produttivo riferito alle nuove tecnologie. All’interno della rassegna, aperta a tutte le scuole della Campania, si svolgeranno workshop e seminari volti a illustrare i vantaggi e le positive ricadute di una didattica multimediale nel curricolo scolastico. Saranno inoltre, ritagliati spazi per micro–seminari, attività laboratoriali e lezioni dimostrative condotte da docenti esperti nonché uno spazio sarà dedicato ad illustrare, agli operatori scolastici, le procedure per le tecniche di acquisto on-line con il ricorso al Mercato della P.A. (MePA via Consip)

Incontro di formazione Promethean/Tutor LIM

IPIA Sannino-Petriccione v. Carlo de Meis - Napoli - 26 gennaio 2012

Nell'ambito del progetto Scuola Digitale Lavagna e relativamente al piano di formazione docenti "8000LIM", affidato all’ANSAS, nel quale verranno coinvolti i tutor regionali già interessati in passato in analoghe iniziative, il Nucleo Territoriale della Campania ha organizzato, per il giorno 26 gennaio 2012 dalle ore 14,30 alle ore 18,00 presso l’IPIA Sannino-Petriccione, una giornata di formazione/informazione dedicata ai tutor LIM della regione Campania sul nuovo modello di LIM installata nelle scuole e relativo software.

Conoscenza, scuola, tecnologie e ambienti di apprendimento: Passaggio al futuro?

Scuola Primaria “Rodari” Via Modigliani 30 – Pozzuoli (NA) Venerdi 27 Gennaio 2012 - Ore 15,00 -18,00

Muovendo dall’assunto bruneriano che l’apprendimento “è, tra l’altro, un processo interattivo in cui le persone imparano l’una dall’altra, e non solo attraverso il narrare e il mostrare”, il convegno intende porsi come momento di riflessione sui processi educativi e formativi della scuola attuale, sul possibile valore aggiunto che la multimedialità può costituire per la didattica utilizzando le tecnologie come risorsa al servizio dei processi didattici, dei bisogni della classe e delle sue specifiche modalità di funzionamento e organizzazione...